السياسةالصفحة الرئيسية

المؤتمرالصحفي للجمعية الإسلامية لخدمة التصوف AIS

بسم الله الرحمن الرحيم
حضرات الضيوف الكرام من المدعويين والصحفيين
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
نلتقي بكم اليوم في هذا المؤتمر الصحفي لاستعداد ملتقانا الوطني القرآني الأول ، والهدف من هذا المؤتمر يتخلص في نقطتين هما :
– تقرير موجز عما تم إنجازه في الفترة بخصوص اللملتقى ؛
-إفادتكم علما با الاستعدادات الجارية لتنظيم الملتقى ؛
وبخصوص النقطة الأولى ، قامت الجمعية الإسلامية لخدمة التصوف بجولة وطنية استغرقت أسبوعا كاملا ، تم خلالها زيارة معظم خلفاء الطرق الصوفية في السنغال ، وأهم المدارس القرآنية العريقة لإطلاع القائمين عليها على أهمية الملتقى الوطني المزمع تنظيمه لدراسة مشكلات تعليم القرآن الكريم وتعلمه في بلادنا ، وقد تمكنا خلال تلك الرحلة من معرفة واقع المدارس القرآنية وما تشهده من تطور في مختلف المجالات، إضافة إلى رعاية دور خلفاء الطرق وعنايتم بتعليم القرآن الكريم في السنغال ، و معرفة انطباعات السلطات الإدارية والمواطنين ، علاوة على تشخيص مشكلات المدارس ، واستشرافاتها، وقد تحقق إذن ما كنا نصبو إليه من الحصول على معطيات ميدانية ومصادر موثوقة بفضل هذه الجولة .
– وبخصوص النقطة الثانية ، نلتقي اليوم هنا لبيان أهمية هذا الملتقى ، وارتباطه بموضوع مركزي يتعلق بالمدرسة القرآنية التي تمثل مؤسسة أصيلة أسهمت بشكل منقطع النظير في المحافظة على هويتنا الوطنية ، وتكريس ثقافة السلام والتنمية والاستقرار والتفاهم الاجتماعي في بلادنا، والجمعية تنظم هذا الملتقى في الثاني والعشرين من فبراير 2020 م، في فندق راديسون بدكار بالتعاون مع العاملين في قطاع التعليم والإدارة والبحث العلمي ، إضافة إلى الجمعيات النشطة في هذا المجال مثل : الاتحاد الوطني لجمعيات المدارس القرآنية ، ورابطة المدارس القرآنية ، و جمعية آجيف ، وغيرها ، وسيتم خلالها تقديم عروض علمية دقيقة حول الموضوعات الآتية، يقدمها باحثون ينتمون إلى تخصصات تربوية واجتماعية وإدارية وسياسية مختلفة ، وهي :
1-المدارس القرآنية في السنغال : النشأة ، الامتداد، التأثير ؛
-مخرجات المدارس القرآنية بين الاندماج والتهميش . أين يكمن الخلل؟
3-المدارس الداخلية الحديثة . هل تمثل امتدادا للمدارس التقليدية و حلا جذريا لمشكلات التسول ؟
4-مدرسو القرآن الكريم في السنغال ، المواصفات والمؤهلات ؛
5-التأهيل البيداغوجي لمعلمي القرآن الكريم ؛
6-مكانة المدارس القرآنية ودورها في النظام التعليمي السنغالي ؛
ونأمل من خلال هذا الملتقى التوصل إلى توصيات عملية متفق عليها ، كفيلة بمعالجة جوانب النقص والقصور الملحوظة في مدارسنا القرآنية ؛ خصوصا وأننا نعيش في هذه الأيام واقعا مقلقا بسبب بعض التصرفات غير المسؤولة المحسوبة على بعض العاملين في هذا القطاع .
وفقكم الله وسدد خطاكم

.

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.

زر الذهاب إلى الأعلى

أنت تستخدم إضافة Adblock

برجاء دعمنا عن طريق تعطيل إضافة Adblock